Факультет менеджмента

Наргиза Исламова является преподавателем Британского университета менеджмента, где она сочетает в своей преподавательской деятельности высокий уровень академической подготовки и профессиональный опыт. Она имеет степень магистра маркетинга Школы бизнеса Шулича при Йоркском университете, а также степень магистра делового администрирования (MBA) по специальности «Международный бизнес» Кардиффского метрополитенского университета. Кроме того, она обладает университетским сертификатом по преподаванию и обучению, выданным Вестминстерским университетом, и является сертифицированным университетским преподавателем в рамках проекта Erasmus+ CACTLE.

Профессиональный опыт г-жи Исламовой насчитывает более десяти лет и включает руководящие должности в сферах туризма, продаж, маркетинга и высшего образования в Узбекистане, Канаде и Великобритании. Она работала как в государственном, так и в частном секторах, в том числе в качестве старшего специалиста по международному набору студентов и доцента в Вестминстерском международном университете в Ташкенте, специалиста по маркетингу в Институте «Будущее маркетинга», а в настоящее время — специалиста по продажам и маркетингу в компании SchoolFinder Group в Торонто, где она управляет клиентскими счетами в Великобритании и Европе и оказывает поддержку более чем 50 клиентам из сферы высшего образования.

Как педагог, г-жа Исламова отдаёт приоритет подходу к обучению, ориентированному на студента и основанному на практическом опыте, интегрируя в свой учебный процесс реальные проекты и взаимодействие с представителями отрасли. Она с энтузиазмом готовит студентов к успеху как на местных, так и на глобальных рынках, особенно в сферах бизнеса, маркетинга и международного образования. Её научные интересы сосредоточены на интернационализации высшего образования на развивающихся рынках, при этом особое внимание уделяется транснациональному образованию в Узбекистане. Она исследует, как международные университеты, работающие в этом регионе, могут преодолеть институциональные барьеры и создать инклюзивные, глобально разнообразные студенческие сообщества, обогащающие учебную среду.